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Was ist die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Dabei werden Nährstoffe wie Glucose durch verschiedene Enzymreaktionen abgebaut und dabei wird Energie in Form von ATP produziert. Die Atmungskette besteht aus einer Reihe von elektronentransportierenden Molekülen, die die Elektronen von einem zum anderen transportieren und dabei Protonen über die innere Mitochondrienmembran pumpen. Am Ende der Kette werden die Elektronen und Protonen mit Sauerstoff kombiniert, um Wasser zu bilden. **
Was macht die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein wichtiger Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Sie besteht aus einer Reihe von Enzymen und Proteinen, die Elektronen von Nährstoffen wie Glukose durch eine Reihe von chemischen Reaktionen transportieren. Dabei wird Energie in Form von Adenosintriphosphat (ATP) produziert, das die Zelle für verschiedene Funktionen benötigt. Die Atmungskette spielt somit eine entscheidende Rolle bei der Energiegewinnung in unseren Zellen und ist essentiell für das Überleben von Lebewesen. Was macht die Atmungskette? **
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Qualität in Schule und UnterrichtQualität in Schule und Unterricht , Perspektiven - Spannungsfelder - Instrumente , Blinker > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250314, Redaktion: Fritz, Astrid~Grillitsch, Maria~Kerschbaumer, Florian~Wölbitsch, Lieselotte, Edition: NED, Seitenzahl/Blattzahl: 242, Keyword: Bildung; Datenquellen im österreichischen Schulsystem; Empirische Bildungsforschung; Evaluation; Evidenzinformierte Maßnahmen; Hochschule; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogische Praxis; QMS; Qualität; Qualitätsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Schulpädagogik; Schulqualitätsmanagement; Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsqualität, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 239, Breite: 171, Höhe: 16, Gewicht: 460, Produktform: Kartoniert,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Modernes Lernen Schulbegleithund in AusbildungSchulbegleithund, Schulhund, Klassenhund, Pädagogikbegleithund, Lernbegleithund – es gibt vielfältige Bezeichnungen im deutschsprachigen Raum für Hunde, die im Bereich der hundegestützten Pädagogik in der Schule, KiTa oder OGS eingesetzt werden. Der Einsatz von Hunden in Schulen kann für Mensch und Hund eine große Bereicherung darstellen - vorausgesetzt, es werden nicht nur die Bedürfnisse der Menschen, sondern auch die des Hundes berücksichtigt.Mit der Möglichkeit, den eigenen Hund mit in die Schule zu nehmen, erfüllen sich viele Pädagog*innen in Regel- und Förderschulen und im sozialpädagogischen Kontext einen Herzenswunsch. In zahlreichen Untersuchungen wurden die positiven Auswirkungen von Hunden auf die (Lern-)Atmosphäre, auf das Lern- und Arbeitsverhalten, auf das körperliche Wohlbefinden und auf die positive sozial-emotionale Entwicklung von Kindern nachgewiesen. Vor und auch während des Einsatzes muss sich seitens der Pädagog*innen aber immer die Frage gestellt werden:Ist der Einsatz auch ein Mehrwert für den Hund?Hunde sind in der Lage, viele Dinge zu erlernen und auszuhalten. In der hundegestützten Pädagogik geht es vorrangig nicht um die Frage, welche Tricks und Übungen dem Hund für einen optimalen Effekt beigebracht werden können, sondern wie der Einsatz auch für den Hund zu einer „Win-Win-Situation“ wird. Das multifaktorielle Wirksystem Schulbegleithund kann sich auf Dauer nur mit der richtigen Vorbereitung und einem bedürfnisorientierten und belohnungsbasierten Training des Hundes positiv entfalten und entwickeln und den Hund langfristig gesund erhalten. „Schulbegleithund in Ausbildung“ legt die ersten theoretischen und praktischen Grundsteine für einen gelingenden Einsatz von Hunden in der Pädagogik. Unter dem Aspekt der „Gleichwürdigkeit“ bekommen die Leser*innen Kompetenzen und „Werkzeuge“ vermittelt, die sich in langjähriger Praxis bewährt haben und Mensch und Hund bestmöglich auf den Einsatz vorbereiten. Das Ziel ist, den Hund achtsam, selbstwirksam und sicher für alle Beteiligten im Schulalltag zu führen und Stress und Überforderung frühzeitig zu erkennen, um einen „Burn Out“ beim Hund zu vermeiden. Anleitungen für praktische Übungen zur Unterstützung des Hundes ergänzen die theoretischen Grundlagen und machen die Einsetzenden flexibel in ihrer Handlungsfähigkeit. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Themenbereich „Wahl & Kontrolle“: Der Hund darf und muss „Nein“ sagen können. Aber wie erreiche ich dies, ohne die eigentliche Kontrolle über den Hund zu verlieren? Wie kann ich mit Ritualen und Übungen eine sichere Bindung und gegenseitiges Vertrauen aufbauen? Dies und Vieles mehr stellt die Autorin für unterschiedliche Einsatzsettings vor. Das Buch kann eine qualifizierte Weiterbildung zum Schulbegleithundteam nicht ersetzen. Es möchte aber Schulbegleithundteams und Schulbegleithundtrainer*innen einen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen zum Einsatz von Hunden in der Schule geben.22,95 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren UnterrichtMit praktischen Verfahrensvorschlägen für die Unterrichtsentwicklung"Aktionsforschung ist die systematische Reflexion von Praktikern über ihr Handeln in der Absicht, es weiterzuentwickeln" (John Elliott). Durch die rasche wirtschaftliche, soziale und kulturelle Entwicklung stellen sich neue Anforderungen an die Schule und den Unterricht.Dieser Band erleichtert den Bezug von der Forschung zur Unterrichts- und Schulentwicklung, um eingespielte Routinen des Lehrens und Lernens zu überdenken.21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kallmeyer Kooperatives Lernen im UnterrichtImmer wieder werden heute in den verschiedensten Arbeitszusammenhängen Kompetenzen zum erfolgreichen Umgang in Kleingruppen verlangt. Team- oder Gruppenfähigkeit ist zu einer vielzitierten Schlüsselqualifikation geworden, die die Wirtschaft unmissverständlich einfordert. Dagegen wurden die Schüler/innen jahrzehntelang zu Einzelkämpfern, oft auch zu Konkurrenten, herangebildet. Dieses Prinzip kann keinerlei Bestand mehr haben, wenn die Schule wirklich auf das Studium, den Berufseintritt und das "Leben draußen" vorbereiten möchte. So zeigt dieses Buch in anschaulicher Weise einen gangbaren Weg zu sinnmachendem, eigenverantwortlichem und ganzheitlichem Lernen. Dabei hat die Autorin auf Erfahrungen aus ihrer Lehrtätigkeit an einer Schule für Erziehungshilfe zurückgegriffen, wo es besonders wichtig erschien, methodische Möglichkeiten aufzuzeigen, die Lernsituation interessanter zu gestalten und Störungen und Auffälligkeiten zu mindern. Zahlreiche Beispiele, Anregungen und Arbeitsblätter machen dieses Buch unverzichtbar auf dem Weg zum "Kooperativen Lernen im Unterricht".24,95 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Energie aus Nährstoffen in Form von ATP freigesetzt wird. Dabei werden elektronenreiche Moleküle durch verschiedene Enzyme transportiert und dabei schrittweise oxidiert. Die freigesetzte Energie wird genutzt, um ATP zu produzieren. **
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Was passiert in der Atmungskette?
In der Atmungskette findet die oxidative Phosphorylierung statt, bei der die Energie aus Nahrungsmitteln in Form von ATP produziert wird. Dieser Prozess erfolgt in den Mitochondrien, den Kraftwerken der Zelle. Dabei werden Elektronen entlang einer Reihe von Proteinkomplexen transportiert, wobei nach jeder Übertragung Energie freigesetzt wird. Diese Energie wird genutzt, um Protonen über die innere Mitochondrienmembran zu pumpen, wodurch ein Protonengradient erzeugt wird. Dieser Gradient treibt dann die ATP-Synthese durch das Enzym ATP-Synthase an. Am Ende der Atmungskette wird Sauerstoff als letzter Elektronenakzeptor reduziert, wodurch Wasser entsteht. **
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Wie läuft die Atmungskette ab?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Dabei werden Nährstoffe wie Glukose durch verschiedene Enzyme in energiereiche Moleküle umgewandelt. Diese Moleküle werden dann in der Atmungskette oxidiert, wodurch Energie in Form von Adenosintriphosphat (ATP) freigesetzt wird. Dieser Prozess besteht aus mehreren Schritten, bei denen Elektronen durch verschiedene Proteinkomplexe transportiert werden, um schließlich Sauerstoff zu reduzieren und Wasser zu bilden. Die Atmungskette ist essentiell für die Energiegewinnung in unseren Zellen und spielt eine wichtige Rolle im Stoffwechsel. **
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Was entsteht in der Atmungskette?
In der Atmungskette entsteht ATP, das als Energiequelle für Zellen dient. ATP wird durch den Prozess der Zellatmung produziert, bei dem Nährstoffe wie Glukose durch verschiedene Stoffwechselwege abgebaut werden. In der Atmungskette werden Elektronen von NADH und FADH2 über eine Reihe von Proteinkomplexen transportiert, wodurch Protonen über die innere Mitochondrienmembran gepumpt werden. Dies erzeugt einen Protonengradienten, der schließlich genutzt wird, um ATP durch die ATP-Synthase zu produzieren. Somit ist die Atmungskette ein entscheidender Teil des Energiestoffwechsels in Zellen. **
Wo läuft die Atmungskette ab?
Die Atmungskette läuft in den Mitochondrien ab, den sogenannten Kraftwerken der Zelle. Dort werden die Nährstoffe aus der Nahrung in Energie umgewandelt, die die Zelle für ihre Funktionen benötigt. Die Atmungskette besteht aus einer Reihe von Enzymen und Proteinen, die Elektronen durch verschiedene Reaktionen transportieren. Am Ende der Atmungskette wird Sauerstoff als letzter Elektronenakzeptor verwendet, um Wasser zu bilden. Dieser Prozess wird als aerobe Atmung bezeichnet und ist essentiell für die Energiegewinnung in unseren Zellen. **
Welche Folgen hat die Hemmung der Atmungskette bzw. der ATP-Bildung?
Die Hemmung der Atmungskette führt zu einer verminderten Produktion von ATP, der Hauptenergiequelle der Zelle. Dadurch kann es zu einer Beeinträchtigung des zellulären Energiestoffwechsels kommen, was sich in einer verminderten Zellfunktion und möglicherweise auch in Zellschäden äußern kann. In schweren Fällen kann die Hemmung der Atmungskette sogar zum Zelltod führen. **
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Vandenhoeck & Ruprecht Schule ohne Lehrer?Kai und Katie erleben Unterricht heute und in naher Zukunft aus Schülersicht - Herr Schmidt und Frau Schmidt gestalten ihn aus Lehrersicht. Mit diesem fiktiven Personal zeigt Arne Ulbricht auf, welche Gefahren es birgt, wenn Schule so weitermacht wie bisher.Die Analyse des Ist-Zustands an unseren Schulen, der den Trend zur totalen Digitalisierung gerade erst erahnen lässt, mündet in ein sich dramatisch negativ zuspitzendes Szenario: Schüler ergoogeln sich während der Gruppenarbeit in Sekundenschnelle das Weltwissen und spielen anschließend Quizduell. Der verpönte Lehrervortrag ist durch den Schülervortrag in Form einer unverstandenen Hochglanz-Powerpoint-Präsentation abgelöst; die Benotung erfolgt mithilfe einer Lehrersoftware, die vom Tablet abgelesen wird. Die Lehrkraft als pädagogisch agierende Person verschwindet vollkommen von der Bildfläche.Lehrer wie Schüler stehen unter schwer erträglichem Druck, der jeglichen pädagogischen Erfolg in Frage stellt und physisch wie psychisch bedenkliche Nebenwirkungen hat.Arne Ulbrichts Plädoyer fällt eindeutig aus: Diese Entwicklung muss gestoppt werden. Lehrerinnen und Lehrer gehören ins Zentrum des Geschehens und müssen in ihrer Vorbild-Rolle gestärkt werden!20,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Inklusive Bildung Sind Lehrer darauf vorbereitet, sinnvollen Unterricht zu vermitteln?, Taschenbuch von Gabriela Leal, Verlag Unser Wissen,Inklusive Bildung Sind Lehrer Darauf Vorbereitet, Sinnvollen Unterricht Zu Vermitteln?, Taschenbuch Von Gabriela Leal, Verlag Unser Wissen, 978-620-7-73454-2, Seitenanzahl: 5639,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Qualität in Schule und UnterrichtQualität in Schule und Unterricht , Perspektiven - Spannungsfelder - Instrumente , Blinker > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250314, Redaktion: Fritz, Astrid~Grillitsch, Maria~Kerschbaumer, Florian~Wölbitsch, Lieselotte, Edition: NED, Seitenzahl/Blattzahl: 242, Keyword: Bildung; Datenquellen im österreichischen Schulsystem; Empirische Bildungsforschung; Evaluation; Evidenzinformierte Maßnahmen; Hochschule; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogische Praxis; QMS; Qualität; Qualitätsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Schulpädagogik; Schulqualitätsmanagement; Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsqualität, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen, Warengruppe: TB/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 239, Breite: 171, Höhe: 16, Gewicht: 460, Produktform: Kartoniert,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Modernes Lernen Schulbegleithund in AusbildungSchulbegleithund, Schulhund, Klassenhund, Pädagogikbegleithund, Lernbegleithund – es gibt vielfältige Bezeichnungen im deutschsprachigen Raum für Hunde, die im Bereich der hundegestützten Pädagogik in der Schule, KiTa oder OGS eingesetzt werden. Der Einsatz von Hunden in Schulen kann für Mensch und Hund eine große Bereicherung darstellen - vorausgesetzt, es werden nicht nur die Bedürfnisse der Menschen, sondern auch die des Hundes berücksichtigt.Mit der Möglichkeit, den eigenen Hund mit in die Schule zu nehmen, erfüllen sich viele Pädagog*innen in Regel- und Förderschulen und im sozialpädagogischen Kontext einen Herzenswunsch. In zahlreichen Untersuchungen wurden die positiven Auswirkungen von Hunden auf die (Lern-)Atmosphäre, auf das Lern- und Arbeitsverhalten, auf das körperliche Wohlbefinden und auf die positive sozial-emotionale Entwicklung von Kindern nachgewiesen. Vor und auch während des Einsatzes muss sich seitens der Pädagog*innen aber immer die Frage gestellt werden:Ist der Einsatz auch ein Mehrwert für den Hund?Hunde sind in der Lage, viele Dinge zu erlernen und auszuhalten. In der hundegestützten Pädagogik geht es vorrangig nicht um die Frage, welche Tricks und Übungen dem Hund für einen optimalen Effekt beigebracht werden können, sondern wie der Einsatz auch für den Hund zu einer „Win-Win-Situation“ wird. Das multifaktorielle Wirksystem Schulbegleithund kann sich auf Dauer nur mit der richtigen Vorbereitung und einem bedürfnisorientierten und belohnungsbasierten Training des Hundes positiv entfalten und entwickeln und den Hund langfristig gesund erhalten. „Schulbegleithund in Ausbildung“ legt die ersten theoretischen und praktischen Grundsteine für einen gelingenden Einsatz von Hunden in der Pädagogik. Unter dem Aspekt der „Gleichwürdigkeit“ bekommen die Leser*innen Kompetenzen und „Werkzeuge“ vermittelt, die sich in langjähriger Praxis bewährt haben und Mensch und Hund bestmöglich auf den Einsatz vorbereiten. Das Ziel ist, den Hund achtsam, selbstwirksam und sicher für alle Beteiligten im Schulalltag zu führen und Stress und Überforderung frühzeitig zu erkennen, um einen „Burn Out“ beim Hund zu vermeiden. Anleitungen für praktische Übungen zur Unterstützung des Hundes ergänzen die theoretischen Grundlagen und machen die Einsetzenden flexibel in ihrer Handlungsfähigkeit. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Themenbereich „Wahl & Kontrolle“: Der Hund darf und muss „Nein“ sagen können. Aber wie erreiche ich dies, ohne die eigentliche Kontrolle über den Hund zu verlieren? Wie kann ich mit Ritualen und Übungen eine sichere Bindung und gegenseitiges Vertrauen aufbauen? Dies und Vieles mehr stellt die Autorin für unterschiedliche Einsatzsettings vor. Das Buch kann eine qualifizierte Weiterbildung zum Schulbegleithundteam nicht ersetzen. Es möchte aber Schulbegleithundteams und Schulbegleithundtrainer*innen einen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen zum Einsatz von Hunden in der Schule geben.22,95 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Dabei werden Nährstoffe wie Glucose durch verschiedene Enzymreaktionen abgebaut und dabei wird Energie in Form von ATP produziert. Die Atmungskette besteht aus einer Reihe von elektronentransportierenden Molekülen, die die Elektronen von einem zum anderen transportieren und dabei Protonen über die innere Mitochondrienmembran pumpen. Am Ende der Kette werden die Elektronen und Protonen mit Sauerstoff kombiniert, um Wasser zu bilden. **
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Was macht die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein wichtiger Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Sie besteht aus einer Reihe von Enzymen und Proteinen, die Elektronen von Nährstoffen wie Glukose durch eine Reihe von chemischen Reaktionen transportieren. Dabei wird Energie in Form von Adenosintriphosphat (ATP) produziert, das die Zelle für verschiedene Funktionen benötigt. Die Atmungskette spielt somit eine entscheidende Rolle bei der Energiegewinnung in unseren Zellen und ist essentiell für das Überleben von Lebewesen. Was macht die Atmungskette? **
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Was ist die Atmungskette?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Energie aus Nährstoffen in Form von ATP freigesetzt wird. Dabei werden elektronenreiche Moleküle durch verschiedene Enzyme transportiert und dabei schrittweise oxidiert. Die freigesetzte Energie wird genutzt, um ATP zu produzieren. **
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UTB Lernen verstehen - Unterricht gestaltenDas Wissen für guten UnterrichtDieses Buch untersucht auf Handlungsebene, was Lernprozesse ausmacht, wie Lernen gelingen kann und wie möglichst alle Schüler*innen einen positiven Zugang zum Lernen erhalten.Es handelt von der pädagogischen Perspektive auf das Phänomen Lernen. Die pädagogische Lern- und Unterrichtsforschung geht der Frage nach, wie Schulunterricht bildende Erfahrungen ermöglichen kann.17,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie läuft die Atmungskette ab?
Die Atmungskette ist ein Prozess in den Mitochondrien, bei dem die Zellatmung stattfindet. Dabei werden Nährstoffe wie Glukose durch verschiedene Enzyme in energiereiche Moleküle umgewandelt. Diese Moleküle werden dann in der Atmungskette oxidiert, wodurch Energie in Form von Adenosintriphosphat (ATP) freigesetzt wird. Dieser Prozess besteht aus mehreren Schritten, bei denen Elektronen durch verschiedene Proteinkomplexe transportiert werden, um schließlich Sauerstoff zu reduzieren und Wasser zu bilden. Die Atmungskette ist essentiell für die Energiegewinnung in unseren Zellen und spielt eine wichtige Rolle im Stoffwechsel. **
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Was entsteht in der Atmungskette?
In der Atmungskette entsteht ATP, das als Energiequelle für Zellen dient. ATP wird durch den Prozess der Zellatmung produziert, bei dem Nährstoffe wie Glukose durch verschiedene Stoffwechselwege abgebaut werden. In der Atmungskette werden Elektronen von NADH und FADH2 über eine Reihe von Proteinkomplexen transportiert, wodurch Protonen über die innere Mitochondrienmembran gepumpt werden. Dies erzeugt einen Protonengradienten, der schließlich genutzt wird, um ATP durch die ATP-Synthase zu produzieren. Somit ist die Atmungskette ein entscheidender Teil des Energiestoffwechsels in Zellen. **
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Wo läuft die Atmungskette ab?
Die Atmungskette läuft in den Mitochondrien ab, den sogenannten Kraftwerken der Zelle. Dort werden die Nährstoffe aus der Nahrung in Energie umgewandelt, die die Zelle für ihre Funktionen benötigt. Die Atmungskette besteht aus einer Reihe von Enzymen und Proteinen, die Elektronen durch verschiedene Reaktionen transportieren. Am Ende der Atmungskette wird Sauerstoff als letzter Elektronenakzeptor verwendet, um Wasser zu bilden. Dieser Prozess wird als aerobe Atmung bezeichnet und ist essentiell für die Energiegewinnung in unseren Zellen. **
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Welche Folgen hat die Hemmung der Atmungskette bzw. der ATP-Bildung?
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